为进一步提升教育硕士的专业实践能力，深化对小学班级文化建设的理解，2025年11月3日下午，365英国上市集团组织2024级教育管理、心理健康教育及学科教学方向全体研究生，赴英国正版365首页附属小学珠安校区开展班级文化建设专题见习活动。本次活动由教科院郑志辉教授与附小彭伟家副校长共同指导，旨在通过实地学习加深研究生对小学班级文化建设的理解与思考。

在经验分享环节，衡师附小三位优秀班主任围绕不同年级阶段的育人实践，分别展示了各具特色的班级文化建设成果。一年级钟老师以“接地气、有温度”为核心理念，介绍了课前口号、图书分享角、情绪信箱、亲子手帐等特色做法；二年级陈老师通过系统的PPT展示，从班情分析、文化建设主线、理念与实践及现存问题四个方面展开分享，其中“表现优秀获得劳动机会”的反向激励机制颇具创新性；三年级刘老师则凝练出“教、看、放”三字管理理念，强调规则引导、信任赋能与心态平衡的教育智慧，呈现了班级管理的系统思维。在随后的分组交流环节中，心理健康教育方向的研究生结合专业特长，就班级心理环境建设、学生关注度平衡、家校沟通等议题与班主任进行了深入探讨。交流尾声，陈老师以“阅读自己这本书”为喻，寄语同学们以积极心态和高能量姿态面对教育工作，本次见习在轻松愉悦的氛围中画上圆满句号。

本次见习活动通过理论与实践的深度对话，有效拓展了研究生们对班级文化建设的理解广度与思考深度，为后续课程论文写作和教育实践提供了鲜活素材与研究启发。教科院将持续推进与基础教育一线的协同育人合作，不断完善实践教学体系，助力研究生在真实教育情境中提升专业素养，为培养卓越教师奠定基础。